------------------------------------------------------------------------------
現在建設中です．
基礎ゼミの授業概要（シラバス）
集中講義形式
担当教員： 本堂 毅
所属： 理学研究科
１ 授業題目：
法と科学の接点： 科学を通して法を，法を通して科学を考える
２ 授業の目的と概要：
科学は普遍的な真実を追い求め，法は正義を追い求めると言われる．
そして司法は，法廷で正義を判断する根拠の一つとして科学を用いる．
しかし，法廷の現場で科学が議論される際には，科学者と法律家の間
で，大きなすれ違いが生まれている．例えば，法律家は科学者が真実を
ハッキリと語らないといい，科学者は法律家が科学という営みを全く理解
していないという．この混乱には，両者の相手分野への無理解がある．
本ゼミでは，法と科学の接点（鏡）を通して，科学とは何か，法とは
何か，という科学哲学，法哲学の根本問題を共に考えながら，市民社会
における専門知（学問）の意義と適用限界を考察したい．
３ 学習の到達目標：
４ 授業の内容・方法と進度予定：
(1) 科学が争点となっている裁判での科学者尋問調書などを用いて
法と科学の接点で，実際どのような混乱が生じているのか，
その背景と合わせて検討する．
(2) 科学技術のあり方がテーマとなっているＳＦ小説は少なくない．
そこで，映画化された作品を，ゼミ生みんなで鑑賞する．
(3) 映画で扱われたトピックス（科学技術の社会への導入の可否）が法廷に持ち込まれた，と仮定して，原告・被告，裁判官役に分かれて，模擬裁判を行う．
(4) 創作のプロセスを考察し、科学技術が裁判で争われる時に，
適切な議論のやり方（ルール）を議論し，提言をまとめる．
|
尚，（３）と（４）は，弁護士の中村多美子氏と一緒にゼミを行う．
中村氏は科学技術振興事業団RISTEXの研究開発プログラム「科学技術と社会の相互作用」の中で 「不確実な科学的状況での法的意志決定」のプロジェクト代表者を務めている． http://www.ristex.jp/examin/science/interaction/interaction_project21.html#h21_04 |
５ 成績評価方法：
出席状況、議論（ディスカッション），ワークショップでの活動に対する成績に基づいて評価する。
６ 教科書および参考書：
|
|
書籍名
|
著者
|
出版社
|
出版年
|
資料種別
|
|
1：
|
科学技術社会論研究７（小特集「科学と法の接点―法廷における科学」）
|
科学技術社会論学会編
|
玉川大学出版部
|
2009
|
参考書
|
|
2：
|
Science at the Bar
|
Sheila Jasanoff
|
Harvard University Press
|
1997
|
参考書
|
|
3：
|
科学コミュニケーション論
|
藤垣裕子・廣野喜幸（編）
|
東京大学出版会
|
2008
|
参考書
|
|
4：
|
弁護のゴールデンルール
|
キース・エヴァンス
|
現代人文社
|
2000
|
参考書
|
|
5：
|
科学技術社会論の技法
|
藤垣裕子（編）
|
東京大学出版会
|
2005
|
参考書
|
|
6：
|
Expert Evidence
|
Ian Freckelton, Hugh Selby
|
Thomson Reuters
|
2009
|
参考書
|
|
7：
|
文科系のための自然科学総合実験
|
須藤彰三（他）
|
東北大学出版会
|
2008
|
参考書
|
|
8：
|
ニッポンには対話がないー学びとコミュニケーションの再生
|
北川達夫，平田オリザ
|
三省堂
|
2008
|
参考書
|
|
9：
|
科学を志す人びとへ：不正を起こさないために
|
科学倫理検討委員会（編）
|
化学同人
|
2007
|
参考書
|
|
10：
|
専門知と公共性
|
藤垣裕子
|
東京大学出版会
|
2003
|
参考書 |
７ その他：
本ゼミは，ワークショップを行うために，受講者定員を１０名とする．
|
夏休み期間中に，大分県弁護士会の中村多美子弁護士の共に集中講義形式での実習（ワークショップ）を行う． 最新情報は基礎ゼミHP: http://www.cmpt.phys.tohoku.ac.jp/~hondou/kiso2010/ を参照されたい． 初回授業：４月１9日(月)３講時、川内北キャンパス その後，４月～７月の間に数回授業を行い，集中講義を夏休みに行う予定． 集中講義は合宿形式（１泊２日）で行うため，宿泊費及び食費が必要となる（交通費は大学が負担）． |